"A tecnologia é pura Arte"

पोलिक्लेते,Praxiteles

2009-10-25T16:59:00.000-07:00

Temos aqui a imagem de uma escultura de um jovem cheio de estilos da época clássica “Doriforo” obra do grande artista Policleto, pois, na antiga Grécia a escultura nua tinha um significado muito importante para sociedade da naquela época, o corpo era exibido como forma de troféu. Esta imagem retrata um homem jovem com bela aparecia totalmente nu, com seu físico bem musculoso, pelo o que pode perceber ele parece esta em uma passarela, pois esta com as penas em forma de passo com um braço levantado e outro esticado, sua coluna ereta e a cabaça inclinada como se estivesse se movimentando. No período clássico séc.v a. C as esculturas já começaram a serem apresentadas em formas de movimentos, diferente do período arcaico que eram expostas imóveis, nessa época do período clássico inicia-se uma fase onde a imagem física é muito valorizada e as esculturas passam a serem representas como se estivessem em movimentos, dando lhe mais valor as obras desse período onde se buscava o Maximo de perfeição das características do corpo humano. Esta é uma escultura de “Hermes Dionísio” do artista Praxiteles, que aqui representa o Deus Hermes com o jovem Dionísio, séc. IV a.C. Ela é fabricada em mármore branco de Paros, com 2,15 m de altura. E pelo o que se percebe ah um suporte que aparentar ser um troco que esta coberta com um pano grande, onde o jovem nu se exibe com uma criança ao seu braço que esta também enrolada apenas do bumbum para baixo com um simples pano, o seu corpo bem musculoso com uma perna esticada e a outra em descaso para suporta o peso do corpo e enquanto fica em descansa o troco servi de suporte para as duas imagens, pela a posição da cabeça dar a entender que ele estar com os olhos atentos para a criança que simboliza o gesto da cena em movimento. Na verdade o jovem Deus era o “mensageiro dos deuses, patrono dos viajantes e dos ladrões, deus do comércio, dos atletas, das artes liberais e das belas-artes.” Que na época Helenística as esculturas costumavam serem inspiradas em emoções, e a imagem do homem também era vista como algo muito precioso, como Hermes demonstra esta cuidando de Dioniso e protegendo de Hera pelo o que se sabe das historia, causa fortes sentimentos religiosos e patrióticos. Portanto a obra de Praxíteles nos exprime um ideal de beleza, sentimentos, e impõe características essas do período clássico das artes gregas. Praxiteles - Wikipédia, a enciclopédia livre

Album

2009-10-06T12:50:00.001-07:00

OFICINA

2009-10-04T13:40:00.000-07:00

Acadêmicos da UAB/UnB mostram a importância do Teatro na vida escolar

2009-10-03T14:02:00.000-07:00

Os Acadêmicos da turma de Licenciatura em Teatro da Universidade UAB/UnB estão realizado nas escolas do município de Sena Madureira atividades voltadas a área teatral com o objetivo de sensibilizar, o tato, o sentido, a respiração e todos os sensoriais da coordenação motora dos estudantes para mostrar a importância que é o teatro na vida humana. Os alunos apresentam seus trabalho através dos jogos teatrais, onde os participantes entre crianças, jovens adultos e adolescentes são levados á várias imaginações para si e para outros que assistem, abrindo um lugar na sociedade, para o espaço real e o imaginário, para a criatividade, a ação e a experiência mágica do contato com a platéia que o teatro proporciona. Aldemira Gonçalves , Eunice Sobrinho e Cláudio Galeno, estiveram na comunidade escolar Raio de Sol, onde atende crianças de famílias de baixa renda, onde aproveitaram para se interagirem com a criançada e mostrarem para elas que na escola é um dos melhores caminhos que eles estão seguindo, e que as aulas se tornam interessantes e ao mesmo tempo divertida e educativa através do teatro. http://www.folhadesena.com/index.php?option=com_content&view=article&id=169:academicos-da-uabunb-mostram-a-importancia-do-teatro-na-vida-escolar&catid=34:demo-content

Resnha livre

2009-09-29T14:20:00.000-07:00

Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade de Brasília - UNB Instituto de Artes - IDA Licenciatura em Artes Disciplina: Tecnologias Contemporâneas na Escola 1 Prof: Christus Nóbrega Tutora: Rosileide Braga Costa Braz Aluna: Eunice sobrinho do Nascimento Resenha livre sobre minhas percepções dos assuntos tratado na unidade o4, Produção e difusão de informação artística na internet. A Internet hoje tem se demonstrado uma ferramenta de muito poder, chegar levar milhares de informações no mundo inteiro e provavelmente será o meio de comunicação com maior potencial de mídia já visto em todos os tempos, futuramente não se sabe o que ela será capaz de produzir para os próximos eventos tecnológicos. Haja vista que se concentra grandes números de comunicação no mesmo espaço como notícias impressas, rádios e televisão que podem ser acessados via Internet, pois as redes mundiais de computadores, estão todas interligadas fazendo o mesmo papel de uma forma mais interativas. Os computadores têm sindo muito importantes como ferramentas de apoio ao ensino de educação nas escolas e também como entretenimentos em horários de lazer para muitas pessoas. Seu crescimento e a difusão estão associados aos grandes avanços das tecnologias. Um exemplo desta ocorrência são os simples vídeos que são postados na internet e em pouco tempo são construídos milhares de copias por todo o mundo. Embora em muitos casos a internet seja usada para fazer certos tipos de brincadeira como no caso dos vídeos ela também tem seu potencial como educação. O crescimento da rede de informação da acesso para as pessoas interagirem e trocarem experiências utilizando-se da infra-estrutura de comunicação. Pode se perceber que a internet pode ser usada para vários fins, em alguns casos são para a educação de suma importância, onde o aluno busca a independência para a construção do seu próprio desenvolvimento. Pois ela disponibilizadas espaço que proporcionam oportunidades para interação social em qualquer lugar e hora, com ambientes colaborativos, inovadores que tem assegurado informações de grandes qualidades, como as experiências de descobrir, investigar, explorar e vivenciar um mundo diferente daqueles tradicionais, que viabilize uma nova relação entre o aluno e seu professor, fazendo com que as informações sirvam para socializar cada dia mais as pessoas sobre o que esta acontecendo o mundo. Para ROGER (1995), a difusão é ‘‘o processo pelo qual a inovação é comunicada através de certos canais durante o tempo para os membros de um sistema social”. Entendo assim na verdade as tecnologias ou o sistema de informação existem já há bastantes tempos, mas para muitas pessoas ainda esta sendo uma descoberta. Pois, a questão de inovação esta inserida nas comunidades virtual, que para o seu público antes da difusão, é conhecido por apenas uma pequena minoria. A utilização desse sistema é tão forte que normalmente podemos ver uma série de filmes onde as pessoas se utilizam a Internet, para as mais diversas finalidades. Vejamos neste link exemplos http://www.youtube.com/rederecord entre a comunicação por meio da internet pode-se incluir varias divulgações, estas ações ocorrem também a nível interpessoal através de Congressos, palestras e reuniões, as pessoas conversam sobre o tema frequentemente, alertando as vantagens, as facilidades, os benefícios e também os riscos envolvidos que corre quanto à segurança das informações, para o qual será difundido o ambiente virtual de negócios, com ralação à Internet, todas as pessoas e instituições podem se utilizarem da rede para fazer usos como desejar.

Na verdade as tecnologias sempre existiram

2009-09-15T21:00:00.001-07:00

Embora não existam registros escritos relativos ao tempo pré-histórico, podemos ter uma ideia a respeito de como o mundo, e seus mecanismos, foram compreendidos ou interpretados pelo homem pré-histórico, através de evidências diretas e indiretas. A evidência direta inclui as pinturas rupestres encontradas na Espanha e na França, e outras obras de arte como, por exemplo, a Vénus de Willendorf. As outras evidências diretas são constituídas por ossos (como os que foram objecto de trepanação), múmias e ferramentas antigas. Apesar da relativa falta da evidência direta sobre o conhecimento possuído pelo homem pré-histórico, as tecnologias pré-históricas sobreviventes também permitem conjecturar sobre a compreensão do mundo nessa era. A sobrevivência era a prioridade; mesmo hoje, com o grande tsunami de 2004, os ilhéus de Andaman recordaram os conselhos dos seus antepassado, foram para as elevações, e sobreviveram ao tsunami, como seus antepassados fizeram em tempos imemoriais. Estas pessoas relataram este conhecimento às tripulações do avião de resgate que estavam pairando sobre as ilhas de Andaman, após o avião ter sido atacado pelas suas setas . Embora não haja nenhum registro escrito da inovação tecnológica de alguns povos ou culturas, existem provas dos seus empreendimentos na exploração: os povos malaios, por exemplo, espalharam-se pelo arquipélago da Malásia, atravessaram o Oceano Índico até Madagascar e também atravessaram o Oceano Pacífico, o que exigiu o conhecimento das correntes oceânicas, dos ventos, do velejamento, do movimento das estrelas, da navegação celeste, e dos mapas estelares. Os mapas estelares não eram feitos de papel, mas sim com cordas, varas e conchas. Os seus barcos eram de classe oceânica, há milhares dos anos, bem antes da tecnologia marítima do Ocidente ser capaz dos descobrimentos marítimos. Antes deles, provavelmente pela caça e pela coleta, os aborígenes australianos e os índios americanos contornaram os continentes para povoar suas partes do mundo - uma viagem de dezenas de milhares de quilômetros, e que pode ter levado milhares dos anos.

http://www.editoraunesp.com.br/titulo_view.asp?IDT=924

2009-09-15T20:52:00.000-07:00

Este livro, com foco histórico na relação entre arte, ciência e tecnologia, é o resultado do esforço coletivo de especialistas internacionais em muitas disciplinas, atuantes em variados campos de conhecimento, atendendo ao convite recebido para realizar uma publicação no Brasil, somada a outras publicações internacionais, em diversos formatos de textos e material multimídia e em línguas diversas, organizadas pelo International Publication Committee, presidido por Roger Malina, ligado ao evento que se realizou em 2005, REFRESH! The First International Conference on the Histories of Media, Art, Science and Technology, com curadoria-geral de Oliver Grau. A antologia inclui convidados especiais que são referência histórica da relação entre arte, ciência e tecnologia no Brasil. O objetivo é colocar na história da arte, em nosso país, os elementos necessários e as estratégias que configuram as teorias desse campo de conhecimento, bem como artistas, instituições, tipos de documentação, a relação com os espaços de exposição/museus e coleções, metodologias adequadas ao estudo, especialmente pelas abordagens historiográficas, discussão de problemas científicos e as influências recíprocas nas trocas entre arte, ciência e tecnologia. ORELHAS: A arte digital - filha da tecnologia - ainda não entrou pela porta principal dos museus de belas-artes, nem tem merecido reconhecimento por parte da história da arte contemporânea. Por que tanta demora nessa aceitação? Pela resistência à tecnologia. Mas também porque a arte digital coloca em suspenso todo um sistema que abrangia um certo tipo de imagens, bem como seus produtores. Não obstante, a suposta estabilidade da arte estava sendo minada a partir de várias frentes. Vejamos algumas. Agora, assumidamente, assistimos à crise da representação, produto do pensamento analógico. Entretanto, isso não é novidade. Em 1917, o biólogo e matemático D´Arcy Thompson, em seu clássico On Growth and Form, já havia apontado para o papel da ciência e da tecnologia como determinantes da forma e da estrutura dos organismos vivos, apesar de que a ciência emprega fórmulas que não são visuais. Além disso, hoje, aceita-se a contaminação entre formas de diversas linguagens (antecipação do hiperlink?); recorre-se a materiais que não são nobres à fragmentação da imagem pelo advento da collage; ao emprego de suportes que não são o tecido, nem o papel, o bronze, ou o mármore, fazendo com que tudo se torne útil, inclusive a tela. E não só isso: a arte foi se tornando efêmera. Frank Gehry limita-se apenas a esboçar seus projetos, uma vez que os programas digitais conseguirão racionalizá-los. Poder-se- ia pensar que a perspectiva deixou de ser prospectiva. E o que dizer da história da arte contemporânea? Tratar da história da arte contemporânea não seria incorrer em um oxímoro? O certo é que já se tem começado a teorizar em torno de uma antropologia das imagens (Hans Belting) e a elaborar histórias das imagens vinculadas ao que se costuma chamar de "estudos visuais" (Mieke Bal, WJT Mitchell e outros) como resposta à história da arte convencional e ao "ocularcentrismo". E, neste contexto, a arte digital tem um lugar na arte contemporânea. Arte, ciência e tecnologia fornece provas definitivas disso, para benefício dos leitores. A organizadora deste livro selecionou com inteligência 28 ensaios escritos por alguns dos mais notórios pesquisadores, criadores e estudiosos na área da artemídia, ou seja, net.art, arte interativa, genética e telemática; e também robótica, a-life e nanotecnologia. Esses ensaios submeteram a arte digital a uma abordagem enriquecedora e sob os mais diversos ângulos. Do conjunto, apreende-se, com absoluta nitidez, que os computadores ampliaram os horizontes da criatividade. E que, como desejava Proust, na arte "não há nada de novo, há novas formas de vê-la". Ou de fazê-la. Quarta capa "As artes, ciências e tecnologias representam diferentes modos de ser e agir no mundo. Muitas pessoas, por meio de sua prática criativa, escolhem entrelaçar essas diferentes abordagens..." Roger F. Malina "Há uma grande diferença entre a arte que se produz hoje, esculpindo os produtos 'imateriais' da tecnologia, e a primeira revolução da modernidade, as vanguardas do início do século. Enquanto estas últimas atuavam no âmbito de uma pequena elite cultural, constituindo um segmento mais ou menos autônomo dentro da sociedade [...], hoje, as artes produzidas no coração das mídias e das tecnologias colocam o artista no centro das engrenagens de poder, ao mesmo tempo que afetam diretamente os modos de produção e consumo, comunicação e controle da sociedade como um todo." Arlindo Machado "Uma grande reviravolta operou-se no cenário da arte tecnológica com a assimilação da informática pelos artistas de várias áreas. Cada vez mais atuantes e imprescindíveis em ilimitados aspectos da sociedade moderna, os computadores digitais logo foram assimilados e pesquisados pelo pensamento da arte. As máquinas "cerebrais" tornaram-se instrumento de novas formas de inventividade e também passaram a influenciar nas formas de arte em vigor." Walter Zanini "A tecnologia é um ingrediente da cultura contemporânea sem o qual ciência, arte, trabalho, educação, enfim, toda a gama da interação social tornar-se-ia impensável." Lucia Santaella Sobre a autora Diana Maria Gallicchio Domingues é Pós-doutora pelo ATI - Art & Technologies de l´Image, Université Paris VIII e Doutora em Comunicação e Semiótica pela PUC/SP. Artista, pesquisadora nível 1 CNPq, professora colaboradora na Universidade de Brasília - Pós-Graduação em Arte - Linha de pesquisa Arte e Tecnologia. Entre livros de autoria individual ou organizados publicou títulos de referência como: Arte e vida no Século XXI: Tecnologia, Ciência e Criatividade, UNESP, 2003; Criação e Interatividade na Ciberarte, Experimento, 2002; A Arte no Século XXI: a Humanização das Tecnologias, UNESP, 1997.

Roteiro para Plano de Aula em Arte

2009-09-05T12:46:00.000-07:00

UAB | UnB | Instituto de Artes | TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS NA ESCOLA Roteiro para Plano de Aula em Arte Aluno: Eunice Sobrinho Cláudio Galeno, Djane Silva Curso: Artes Visuais Tutora: Rosileide Braga Costa Braz Turma: Tea 6 Nome da Atividade: explorando a arte através dos espaços virtuais Fundamentos teóricos: 1 Tecnologia ;2 Artes visuais ; 3 Educação ; 4 habilidades virtuais ; 5 cultura Objetivos: Geral: Proporcionar momento de inclusão digital através do recurso arte-virtual; Específicos; Estimular a percepção multicultural através meios de comunicação em massa. Adaptar-se ao mundo tecnológico utilizando a arte como instrumento cognitivo. Fazer com que os alunos conhecem a arte no espaço virtual como se estivesse no local. Saber que a arte apresenta fatos históricos que refletem na nossa cultura, Conteúdo: textos da disciplina conteúdo programático da área de conhecimento (links e sites que deverão ser acessados). Tempo: 2 horas estimado para a execução da aula. Metodologia: Em primeiro momento diagnosticar o conhecimento prévio que os alunos já têm sobre tecnologia no ensino de arte guiando-os para obter resultados criativos, socialização dos conhecimentos sobre os assuntos abordados que eles devem participar e se expressar; Pesquisas através de sites sobre arte virtual guiando os educando para que eles possam obter resultados criativos sobre os assuntos abordados. Fazer uma aproximação da viagem virtual nos endereços indicados com nossa realidade Recursos: Textos postados pela disciplina de tecnologias, acessos a internet em alguns links e sites de busca utilizados. Avaliação: Trabalho de pesquisa em outras fontes, tais como livros, revistas, jornais, resolução de exercícios, debates, representação em gravuras ou pinturas, os alunos deverão expor o que mais lhe chamou atenção em seguida socializar com o grupo e em relatórios do que compreendeu e serão avaliados continuamente. Referência bibliográfica: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_do_teatro http://liriah.teatro.vilabol.uol.com.br/historia/aorigemeevolucaodoteatro.htm http://www.klickeducacao.com.br/2006/conteudo/pagina/0,6313,POR-741-,00.html http://www.museudocomputador.com.br/sobremuseu.php http://www.din.uem.br/museu/ site http://bu.ufsc.br/framerefer.html http://www.itaucultural.org.br/index.cfm?cd_pagina=275 http://www.louvre.fr http://www.muvap.com Textos de novas tecnologias e mediação pedagógicas de Marcos Tarcísio, Masetto, Marilda Behrens, José Manuel Moran Educação informática e professores De (Eloísa Maia Vidal, José Mais e Gilberto s.) Museus como Mãe Laboratórios (Ana Mãe Babosa)

A Arte na educação virtual

2009-09-04T16:26:00.000-07:00

Nesta imagem sou eu procurando adaptar-me as tecnologias digitalizadas que vêm ganhando cada vez mais o espaço em nossas vidas, impactando nossa sociedade e trazendo novas características globalizadas que favorecem a interatividade e rapidez. Peceber-se que em varias escolas do Brasil já possuem laboratório de informática com acesso à Internet, eu mesma posso testemunha estes fatos, pois sou aluna da unb e estou sempre comtectada as informações educacionais por meio das tecnologias. Pode–se dizer que estamos vivendo em mundo globalizado e virtualizado, onde o uso dos computadores e a internet, aproximam as pessoas e suas diversas culturas e os alunos cada vez mais possuem contato com essas ferramentas. Assim, possibilita inúmeras pessoas principalmente àquelas mais carentes, se tornem seres pensantes, reflexivos-críticos, no que tange aos aspectos educacionais, políticos, econômicos, culturais entre outros. É importante que utilizarmos tais recursos de informática na sala de aula para favorecer, professores e alunos que devem assumir o papel de principais personagens e usar criatividade, raciocínio e atitudes ativas para a produção do conhecimento e não apena para transformar a máquina na principal figura educacional. Somente desta forma, o aluno estará se preparando para o mercado de trabalho e para a vida cotidiana. As utilizações, destas ferramentas educacionais, deveram ser desenvolvidas corretamente em suas funções como recursos tecnológico-pedagógicos. Pois quando falamos de tecnologia logo nos passa pela cabeça a idéia de lazer, entretenimento e etc. Mas, os avanços tecnológicos também têm seus pontos positivos e negativos, porque assim como em muitas escolas que já possuem laboratório de informática, ainda existem também muitas que não tem esses acessos. Portanto esta imagem é uma representação de que estou inserida neste mundo globalizado que envolve muitas imformações inclusive as artes.

IBTT - Instituto Brasileiro de Tecnologia Teatral

2009-08-31T22:01:00.000-07:00

IBTT - Instituto Brasileiro de Tecnologia Teatral

Imagem do planejamento do professor

2009-08-27T22:58:00.000-07:00

introdução da tecnologia na sociedade

2009-08-26T19:31:00.000-07:00

http://www.youtube.com/watch?v=a10v6FMGuts

novidades

2009-08-25T23:10:00.000-07:00

A sociedade, chamada por alguns pensadores de sociedade da tecnologia, por outros de sociedade do conhecimento ou ainda sociedade da aprendizagem, caracteriza-se pela rapidez e abrangência de informações. A realidade do mundo atual requer um novo perfil de profissional e cidadão que coloca para a escola novos desafios. Encontramos, no cotidiano, situações que demandam o uso de novas tecnologias que provocam transformações na nossa maneira de pensar e de nos relacionarmos com as pessoas, com os objetos e com o mundo ao redor. No bojo das mudanças tecnológicas, culturais e científicas, não há como prever quais serão os conhecimentos necessários para viver em sociedade e inserir-se no mundo do trabalho daqui a alguns anos. O desafio atual do sistema educacional é formar os alunos para a cidadania responsável e para que sejam contínuos aprendizes, que tenham autonomia na busca e seleção de informações, na produção de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho e saibam aprender a aprender ao longo da vida. Os alunos precisam ser preparados para utilizar os sistemas culturais de representação do pensamento que marcam a sociedade contemporânea, o que implica novas formas de letramento ou alfabetização (sonora, visual, hipermídia, etc.) próprias da cibercultura, além das demais formas já conhecidas. encontrado aqui rocha.ava.ufsc.br/hiperlab/mec/unidade1/ -

sobre tecnologia

2009-08-25T22:09:00.000-07:00

http://www.youtube.com/watch?v=a10v6FMGuts

Sobre inclusão digital

2009-08-21T20:06:00.000-07:00

-------------------------------------------------------------------------------- « Tecnologia e SociedadeAdministrador: o que acontece nos seus corredores? » -------------------------------------------------------------------------------- Inclusão Digital: ter ou não ter? Publicado por UpSysem Abril 4, 2008. “O futuro é agora!” - esta célebre frase dita por vários entendidos em tecnologia ou até mesmo por usuários desses novos avanços do universo da informatização, não pecam em suas palavras. Hoje, sabemos que a necessidade de participar, ou até mesmo, criar oportunidades no mercado da evolução, já é quase uma questão de sobrevivência. A informatização arrastou a globalização, e, conseqüentemente, inovou o seu mundo e mudou o seu dia-a-dia, tornando-o cada vez mais cômodo e prático. Aí está a Inclusão Digital. Termo elegante que de forma prática, é a simplicidade básica de incluir os necessitados, desprovidos de conhecimento e de condições financeiras a poderem também acompanhar esse crescimento tecnológico, para não sentirem-se como um peixe fora d’água. O Governo Brasileiro, através de voluntários, faz jus ao empreendimento de capacitar cidadãos ao uso dessas novas tecnologias, ainda que haja uma repulsa de outros conhecidos, às vezes até mesmo por questões religiosas ou politicagem para que os “ignorantes” não participem da cultura evolutiva, da globalização. A necessidade do crescimento tecnológico tornou-se tão eficaz quanto à necessidade de alimentar-se. A Inclusão Digital já é parte da maioria das pessoas, quando usamos o celular, os computadores espalhados em nossas casas, estabelecimentos e lan house através do uso constante da internet e até mesmo quando usamos um terminal bancário ou a própria televisão, que já é parte oficial da era digital no Brasil. É meus caros amigos, quem não fizer parte da inclusão digital, ou seja, abraçar as oportunidades do conhecimento tecnológico, pode não suportar ou até mesmo “sobreviver” ao novo mundo globalizado.

sobre "Sociedade e tecnologia" texto

2009-08-21T19:38:00.000-07:00

Atualmente nossa sociedade está cada dia mais íntima a tecnologia. Em quase todos os lugares, existem computadores, sistemas em rede, como cartões de crédito e semelhantes. A comunicação se dá já instantaneamente e por trás de tantas coisas está a tecnologia. Imagine alguém na Idade Média. Eles poderiam imaginar algo mais eficiente que um mensageiro para transmitir uma mensagem por escrito? Quantos dias uma mensagem demorava para atravessar uma área de 200 km? O tempo normal de uma mensagem por e-mail, com assunto, destinatário, remetente e mensagem é de 30 segundos a 1 minuto para ir a qualquer lugar do mundo. As mensagens podem ser recebidas de qualquer lugar que haja até um sinal via satélite (o que já cobre cerca de 95% da Terra, e até mesmo fora dela). Antigamente 30 dias era uma prazo curto nos negócios, para quase qualquer coisa. Hoje este prazo é quase crucificado pela sociedade. A nossa vida tem se acelerado demasiadamente em vista da tecnologia. Grande parte da sociedade não pode se dar ao luxo de não ter um telefone móvel, em vista de minutos serem intolerados para se resolver problemas. Para empresas de tecnologia ou empresa intimamente a um sistema TI, 30 minutos podem representar prejuízos de milhares de dólares. Agora, imagine tal situação: Um pulso Eletromagnético é capaz de destruir aparelhos eletrônicos de toda espécie. Eles podem ser gerados em condições específicas através de armas nucleares. Imagine sua vida sem nenhum equipamento eletrônico. Imagine o que as ruas virariam, como as pessoas agiriam. Será que algum supermercado duraria muito tempo? Imagine você sem poder ligar para aquela pessoa e saber como ela está? Ou como você faria sem saber de como será o tempo durante a tarde, ou no dia de amanhã? Como você poderá escolher o que é melhor a fazer sem receber informações? E todo o dinheiro do mundo que está em bancos, como ficaria? Como a sociedade se organizaria, apenas se os sistemas de computadores parassem de funcionar? Os hospitais, que em sua maioria são monitorados por Sistemas Computacionais, ficariam como? Existem mais infindas colocações para mostrar o quão estamos intimamente ligados a tecnologia. O que se percebe é que vivemos a Sociedade da Infomação. Como pode alguém hoje querer andar sem a tecnologia? Existirá possibilidade de comprar ou vender sem tecnologia no futuro? Quais são os segredos que a onda Tecnologia trás no seu interior ou em sua calda? São respostas hipotéticas para as questões acima colocadas, mas não há nenhuma que pode realmente respondê-las. Reflita a importancia da tecnologia e o quão você está envolvido com ela. Recomendo veementemente que você a utilize como ferramenta e não se envolva com a mesma emocionalmente. Aprenda como utilizá-la mas não se preocupe em dominá-la por completo, deixe que seus problemas com ela conosco.

Minha participação na Wiki

2009-08-18T13:09:00.000-07:00

A após varias leituras dos textos exposto nesta disciplina e em outras que venho estudando ao decorrer do curso, compreendi que um professor de arte na sociedade precisa envolver as tecnológica em seu espaço escolar e desenvolver habilidades para garante uma boa educação de qualidade levando em conta, as informações musicais, danças e teatrais. Preparar além das aulas de discussão e debate, um espaço confortáveis aos alunos, proporcionando prazer e satisfação aos estudantes. Fazer inovações constantes sobre seus métodos de educar, criar novas estratégias para transformar a tecnologia no espaço útil do cotidiano do aluno. Pois as tecnologias então vinculadas á nossa educação, em nossos dias atuais para tanto necessita esta incluída ao sistema educacional.

Música de minha composição

2009-08-18T13:04:00.000-07:00

Minha opinião quanto as música dos autores que comentam sobre as tecnologias é completamente positiva. Porque a tecnologia hoje é um fato inevitável em nossas vidas e nós tornamos dependente desta ocorrência. A sociedade esta cada dia buscando se encontra neste espaço digital e quando pensamos que vai ser o suficiente, novas tecnologias surgem e temos que nós adaptar. Segundo a música de Chico Science & Nação Zumbi Computadores Fazem Arte “Computadores fazem arte. Artistas fazem dinheiro. Computadores fazem arte. Artistas fazem dinheiro. Computadores avançam. Artistas pegam carona. Cientistas criam robôs. Artistas levam a fama.” É uma ligação continua que fazem a diferencia na sociedade,assim como as tecnologias são objetos de uso para a sociedade,a sociedade também é usada pelas tecnologias, porque somos obrigados a se adaptar as novas tendências tecnológicas, principalmente na comunicação. Portanto gostaria de apresenta vinha versão musical sobre nossos encontros online. Vejo que em qualquer lugar que possamos esta, podemos nos comunicar através da tecnologia, usando nossos encontros virtuais, e unir o mundo e a sociedade. Estou em um espaço virtual Composição: Eunice sobrinho Eu quero te encontrar... Então me ligar... Eu quero te encontrar... Então me acessar... Eu quero te encontrar... Então me mostra, onde você estar... (2x) Estou em um espaço virtual Onde á sociedade é igual... Se agente se encontra no celular A gente pode se falar... Se agente se encontra no Orkut A gente discute... Se agente se encontra no MSN A gente se entende... As tecnologias estão em todo lugar... A sociedade já pode usar... Em meu blog você vai encontra... Se não gosta... É só deleta... Autora Eunice Sobrinho

Letra da Musica de "Gilberto Gil" pela Internet

2009-08-17T10:13:00.000-07:00

Gilberto Gil Pela Internet Composição: Gilberto Gil Criar meu web site Fazer minha home-page Com quantos gigabytes Se faz uma jangada Um barco que veleje ...(2x) Que veleje nesse infomar Que aproveite a vazante Da infomaré Que leve um oriki Do meu velho orixá Ao pôrto de um disquete De um micro em Taipé... Um barco que veleje Nesse infomar Que aproveite a vazante Da infomaré Que leve meu e-mail lá Até Calcutá Depois de um hot-link Num site de Helsinque Para abastecer Aihê! Aihê! Aihê!... Eu quero entrar na rêde Promover um debate Juntar via Internet Um grupo de tiétes De Connecticut Eu quero tá na rêde Promover um debate Juntar via Internet Um grupo de tiétes De Connecticut... De Connecticut de acessar O chefe da Mac Milícia de Milão Um hacker mafioso Acaba de soltar Um vírus prá atacar Programas no Japão... Eu quero entrar na rêde Prá contactar Os lares do Nepal Os bares do Gabão... Que o chefe da polícia Carioca, avisa Pelo celular Que lá na praça Onze Tem um videopôquer Para se jogar... Jogar ah! ah! ah!...(4x) Eu quero entrar na rede Promover um debate Juntar via Internet Um grupo de tiétes De Connecticut Eu quero tá na rêde Promover um debate Juntar via Internet Um grupo de tiétes De Connecticut... De Connecticut de acessar O chefe da Mac Milícia de Milão Um hacker mafioso Acaba de soltar Um vírus prá atacar Programas no Japão... Eu quero entrar na rede Prá contactar Os lares do Nepal Os bares do Gabão... Que o chefe da polícia Carioca, avisa Pelo celular Que lá na praça Onze Tem um video-pôquer Para se jogar... Ah! ah! ah! Jogar ah! ah!...(3x) Connect show! Connect show! Connect show! Connect show! Connecticut, Connecticut Connecticut...

Penso assim sobre a tecnologia!

2009-08-15T19:51:00.000-07:00

Meu entendimento quanto à tecnologia Acredito que a tecnologia é uma criação importante que nos possibilita inúmeras coisas e não saberias responder o que seria do homem sem estas ferramentas, mas também gostaria de lembrar que somos seres, pensante capazes de mudar o mundo e as tecnologias existem graças ao homem, portanto somos grandes aliados e vamos aproveita para transformar e transmitir coisas positivas.

2009-08-15T15:18:00.000-07:00

NUNCA MAIS QUERO OUVIR ESSA MÚSICA… Cavalheiros, tiveram 4 horas. É melhor apresentarem resultados. Sr. Creedy? A área de Bailey está em quarentena. Já detiveram todas as testemunhas importantes. Muito bem. Sr. Etheridge. Encontraram um dispositivo de gravação… dentro do sistema de transmissão para emergências. O CD foi a abertura de Tchaikovsky de 1812. Acrescente-o à lista negra! Nunca mais quero ouvir essa música! Sim, Senhor. Também monitoramos duplamente as escutas dos telefones. Elas indicam uma alta percentagem de conversas sobre a explosão. Sr. Dascomb, o que estamos a fazer sobre isso? Diremos que foi uma demolição de emergência. Estamos a fazer uma cobertura total pela Rede e pelo Interlink e… vários peritos foram chamados para atestarem contra… a integridade da construção Bailey. Quero que Prothero fale hoje sobre o perigo desses velhos edifícios… e que alegue que o prédio era o símbolo de um passado decadente. Ele deve concluir que o novo Bailey se tornará o símbolo do nosso tempo… e do futuro com que a nossa convicção nos recompensou. Sr. Heyer? As nossas câmaras de vigilância apanharam várias imagens do terrorista, mas a máscara tornou a identificação retinal impossível. Também conseguimos uma foto da rapariga e Creedy já mandou detê-la. Quem é a rapariga, Sr. Finch? Ainda não sabemos, Senhor. Mas estamos a trabalhar em várias pistas. Algo mais? Encontramos os foguetes e traços dos explosivos usados em ambos os lados, mas infelizmente, apesar do alto nível de sofisticação, parece que… estes dispositivos são de fabrico caseiro… com produtos químicos de contrabando… tornando-os muito difíceis de procurar. Quem quer que ele seja, Chanceler, ele é muito bom. Poupe-nos às suas anotações profissionais. Elas são irrelevantes. Desculpe, Chanceler. Cavalheiros, isto é um teste. Momentos como este são uma questão de fé. Fracassar seria semear a dúvida em tudo o que acreditamos, E em tudo pelo qual lutamos. A dúvida levará este país ao caos novamente… e não permitirei isso. Cavalheiros, quero que encontrem esse terrorista… e que lhe ensinem o verdadeiro significado do terror. “A Inglaterra prevalece!”“A Inglaterra prevalece!” (Conversa abaixo tida nos estúdios de televisão…) Acha que o Povo vai engolir mais esta? Por que não? Esta é a BTN. O nosso trabalho é divulgar as notícias, não fabricá-las. Isso é com o Governo.

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"um pequeno icone da tecnologia"

2009-08-15T14:27:00.000-07:00

Estas informações postei em meu glossário Depois do teclado, o mouse é o dispositivo mais usado para a execução das mais variadas tarefas em um computador. Em sua essência, o mouse nada mais é do que um dispositivo que controla um cursor (ou ponteiro) na tela da máquina, servindo como uma espécie de extensão das mãos de uma pessoa e, mais precisamente, como meio de comunicação entre o homem e o computador. É claro que é possível utilizar um computador sem mouse, mas esse dispositivo é tão prático e tão comum, que a maioria esmagadora das aplicações gráficas são desenvolvidas considerando o seu uso. fonte: http://www.infowester.com

Eu para um mundo tecnologico

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minhas imagens

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Sobre Michel Serres tecnologia e a sociedade

2009-08-15T12:51:00.001-07:00

Em 1999, o filósofo Michel Serres esteve em São Paulo para uma série de conferências no quadro do Iº Congresso Internacional de Desenvolvimento Humano (Universidade São Marcos, 16 a 18 de setembro de 1999). Em meio ao amplíssimo espectro de temas que poderia e costuma tratar, Michel Serres, em suas conferências paulistanas, versou principalmente sobre as transformações em curso no mundo contemporâneo, que vêm sendo impulsionadas, sobretudo, pelas novas tecnologias de comunicação, e a instauração do que tem chamado de uma sociedade pedagógica; tratou ainda, com epecial atenção, das novas concepções sobre o corpo e os seres vivos, que se vêm forjando à luz dos novos conhecimentos da Biologia. À primeira vista, pode parecer que abordou ecleticamente assuntos variados e desconexos; contudo o que se revelou aos que puderam ouvi-lo, foi um saber intensamente conectado e construído sob o signo da diversidade, da transposição (de um campo da atividade humana a outro) e da heterogênese (de um saber por outro). E esse pode ser um bom começo para a difícil tarefa de apresentar este pensador, tão brilhante quanto singular, de obra tão vasta e densa quanto indispensável para a compreensão do nosso mundo. Nascido em 1930 no sul da França, faz questão de destacar sua descendência de uma linhagem de marinheiros e camponeses da Garonne.

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2009-08-15T11:13:00.000-07:00

Esta informações considero inportante para começa falando do tema ciberespaço. Obrigado! www.comunica.unisinos.br O termo ciberespaço foi cunhado em 1984 por William Gibson, um escritor canadense, que usou o termo em seu livro de ficção científica, Neuromancer. Este livro trata de uma realidade que se constitui através da produção de um conjunto de tecnologias, enraizadas na sociedade, e que acaba por modificar estruturas e princípios desta e dos indivíduos que nela estão inseridos. Termo inventando pelo romancista Willian Gibson na década de 80, o ciberespaço é definido como “o espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial dos computadores e das memórias dos computadores” (LÉVY, 1999, pág. 92). Trata-se de um novo meio de comunicação estruturado.